热议：文言文两则学弈（文言文两则）

1、两篇用文言文写的文章。

2、“文言文”是相对于白话文而言，对古代书面用语所写文章的一种说法，这种说法在古代史没有的，是在新文化运动后提出来的。

3、文言文相对于白话文来说，文言文的特色有：言文分离、行文简练。

(相关资料图)

4、中华民族有五千年的历史，自甲骨文出现后，文言文的形式便一直流传，后来成为读书人的专用。

5、“两”是数字，表示数量的词语。

6、“则”是量词。

7、是指成文的条数，现在经常使用，比如：新闻两则，这里与量词“篇”是相同意思。

8、扩展资料：文言文的发展历史：当人们使用“古代汉语”这个术语时，在不同的语境中赋予了它三个不同的含义：古代的汉语、上古汉语和文言[1]。

9、古代汉语首先是指“古代的汉语”。

10、2、这就是说，鸦片战争以前汉族人所使用的语言都可以泛称为古代汉语。

11、古人的口语，我们是听不到了，甲骨文，从甲骨文算起，这样的古代汉语大约有三千多年的历史。

12、跟任何事物无不发展变化一样，语言也是不断发展变化的。

13、3、三千多年来，汉语有了很大的变化。

14、根据汉语语法、词汇和语音变化的情形，学者将古代汉语分为三个发展时期：上古期、中古期和近代期。

15、4、上古期是指西元3世纪以前，即历史上商、周、秦和两汉时期；中古期是指西元4世纪到西元12世纪，即历史上的魏晋南北朝、隋唐、五代十国、两宋、辽、金时期；近代期是指西元13世纪到19世纪，即历史上的元、明、清时期。

16、参考资料来源：百度百科-文言文“文言文两则”意思是两篇文言文，包括《学奕》和《两小儿辩日》。

17、具体解释如下：第一则： 学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。

18、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

19、虽与之俱学，弗若之矣。

20、为是其智弗若与？曰：非然也。

21、【译文】弈秋是全国最会下棋的人。

22、让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

23、这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

24、能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

25、 第二则：两小儿辩日【原文】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

26、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

27、”一儿以日初出远，而日中时近也。

28、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

29、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【译文】 孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）原因。

30、一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。

31、”另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

32、第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉寒冷，到了中午就像把手伸进热水里（一样热），这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？”孔子不能判断（谁说的对谁说的错）。

33、两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。

34、通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。

35、《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。

36、通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

37、 (一)学弈译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。

38、让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;(另)一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来.虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。

39、说是后一个人的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。

40、 《两小儿辩日》译文：孔子到东方游学，看见两个小孩子在争辩，问原因。

41、一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

42、”另一个小孩认为太阳刚出来的时候离人远一些，中午的时候离人近一些。

43、”一个小孩说：“太阳刚出来的时候大入车盖，到中午的时候如盛物的器皿，这不是远的时候看起来小而进的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像吧手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。

44、两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?”。

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